El índice de masa corporal (IMC), o en ingés body mass index (BMI), y también conocido como índice de Quetelet (Lambert Adolphe Jacques Quételet), es un número que pretende determinar, a partir de la estatura y la masa de una persona, si su masa se encuentra en un intervalo saludable. Se utiliza como indicador nutricional desde principios de 1980.
A pesar de que el IMC no hace distinción entre los componentes grasos y no grasos de la masa corporal total, éste es el método más práctico para evaluar el grado de riesgo asociado con la obesidad. Leer el resto de esta entrada »
Dise que esta danza israelita simboliza a procura do paraíso por un sabio e un tolo. O sabio da pasos regulares, precisos e medidos para chegar ó paraíso, simbolizado polo xesto de erguer os brazos. O tolo dá voltas, anda para diante e para atrás e non sabe ben onde ir, pero ó fin tamén atopa o paraíso.
Esta danza israelí simboliza la búsqueda del paraíso por un sabio y un loco. El sabio da pasos regulares, precisos y medidos para llegar al paraíso, simbolizado por el gesto de subir los brazos. El loco da vueltas, anda hacia delante y hacia atrás y no sabe donde ir, pero al final también encuentra el paraíso.
La Consellería de Educación anunciaba el miércoles 7 de Mayo, en un comunicado, que aumentará en una hora la carga horaria de la asignatura de Educación Física, prevista en el borrador del decreto de bachillerato, de modo que pasará de una a dos horas semanales. Lo que suponía una rectificación de las tesis defendidas hasta ese momento. La Consellería aseguraba que con esta medida “logra un mayor consenso” en la comunidad educativa y que esta modificación es fruto del análisis de “las distintas opiniones” y de evaluar las enmiendas presentadas al anteproyecto durante el Consejo Escolar de Galicia.
Parece que las movilizaciones han funcionado y nos han devuelto a la situación anterior, que sin ser la adecuada es la menos mala. De todas formas nos parece que es una solución parcial al problema, ya que se sigue sin solucionar la reducción de las asignaturas de filosofía e historia.
Esperemos que sigan escuchando las “distintas opiniones” y sigan rectificando.
Hemos sido seleccionados como uno de los blogs finalistas en la categoría blog de centro, del II Premio Espiral Edublogs 2008. Solo podemos estar muy contentos y daros las gracias a todos los que nos animáis en esta locura y sobre todo a los que estáis aportando materiales e ideas para que este blog siga funcionando.
Aquí tenéis el antes y el después. La calidad del vídeo no es muy alta, pero en algunos casos las mejoras son muy evidentes. Ah y el viernes a las 11:50 examen teórico en el paraninfo.
El trabajo consiste en realizar una serie de figuras de acrosport que tenéis en una ficha (figuras de parejas, tríos y cuartetos). Los grupos están formados por 4-6 personas, en las que los roles son: portor, ágil, ayudas y fotógrafo. Los roles se van alternado, de forma que todos los componentes del grupo participen en las figuras. Si hay algún alumno lesionado, realizará la labor de fotógrafo.
Cada grupo aporta una cámara fotográfica digital, el trípode lo aporta el departamento (si tenéis uno propio lo podéis traer)
En el trabajo se valora el número de figuras conseguidas por el grupo.
De todas las fotos realizadas el curso 2007/2008 he seleccionado del grupo de figuras de parejas y tríos, aquellas que estaban mejor, para realizar esta presentación.
Con este vídeo podeis complementar el estudio del sistema cardiovascular, y en concreto del funcionamiento del corazón, especialmente aquellos que esteis cursando Fundamentos Biológicos y Bases del Acondicionamiento Físico (BAF).